A Spello: “Quando c’era Berlinguer” di Walter Veltroni

La memoria. E’ uno dei motivi per cui scrivo. Sentire l’esigenza di non disperdere un patrimonio di vite, esperienze, cultura e di renderne partecipe quante più persone possibile, per continuare ad arricchire il patrimonio culturale dell’umanità.
Molte persone sto conoscendo in questo mio viaggio, che sono comparse o compariranno in queste pagine, che convogliano

Crescere Insieme: 1° incontro del corso di psicologia

giovedì 15 marzo ore 18.00

Libreria Clu Via Ponchielli 5, 06073 Perugia

Corso di psicologia: “Vivere con le emozioni: l’approccio di Albert Ellis” dell’iniziativa dell’associazione ment&corpo: “Crescere Insieme: corsi di psicologia, nutrizione e per genitori”. Affronterà la tematica “Cosa sono le emozioni” soffermandosi  da dove partono, dai pensieri che attivano le emozioni che ci condizionano di più e approfondendo i meccanismi che le regolano così da poterci agire in maniera più efficace.

Il corso sarà tenuto dal Dr. Francesco Artegiani, psicologo e psicosessuologo.

CONGRESSO PROVINCIALE PDL PERUGIA:Tutti i nomi delle due liste

Domenica vedrà il primo congresso Provinciale Pdl di Perugia. Appuntamento al Park Hotel di Ponte San Giovanni, dove si voterà tra due liste. Una vede canditati come coordinatore provinciale Massimo Monni, vice coordinatore Andrea LIgnani Marchesani mentre l’elenco dei coordinatori è composto da:

Marco Squarta, Renzo Baldoni, Nicola Alemanno, Riccardo Meloni, M.Graziella Feliziani, Cristiano Costantini, Samuele Rossi, Maurizio Arreni, Graziano Proietti, Antonio Molinari, Franco Battistelli, Claudio Ranchicchio, Franco Brunozzi, David Militoni e Manuel Maraghelli.

Nell’altra lista il candidato coordinatore provinciale è Donatella Tesei, vice coordinatore Luca Briziarelli, mentre per il coordinamento i candidati sono: Roberto Moroni, Riccardo Coletti, Eduardo Umberto Vecchiarelli, Daniela Settimi, Alberto Pizzi, Andrea Romizi, Alessandro Tassi, Claudia Luciani, Franco Massucci, Carlo Valentini, Andrea Pilati, Francesco Diotallevi, Giovanni Marabini, Angelo Santegidi, Mirca Brancaleone.

Orvieto, “Scuola per Amare” un progetto di “lo psicologo della strada”

E’ in pieno svolgimento a Orvieto (TR) il progetto psicopedagogico UNA SCUOLA PER AMARE, che interessa quasi 400 studenti di tre scuole secondarie di secondo grado della cittadina umbra (Liceo Scientifico “E. Majorana”, Istituto di Istruzione Superiore Tecnica e Professionale e Istituto di Istruzione Superiore Artistica e Classica) e i loro genitori. Il progetto, finanziato dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Orvieto e dalle tre scuole e patrocinato dal Comune di Orvieto, è stato ideato dal dott. Stefano Pieri, uno psicologo e psicoterapeuta impegnato da diversi anni nel campo del sociale che si fa chiamare “lo Psicologo della strada” per il suo impegno a far uscire la scienza psicologica dalle quattro mura degli studi di psicoterapia e portarla nei luoghi dove la gente si incontra e trascorre gran parte della propria vita (luoghi simboleggiati metaforicamente dalla strada), permettendo così a tutti coloro che non la conoscono (e che magari la valutano guardandola attraverso il filtro di giudizi negativi che si originano proprio dalla mancanza di informazioni corrette) di comprendere quanto può essere utile per capire più a fondo il significato dei propri comportamenti, emozioni ed affetti tramite lo strumento imprescindibile della comunicazione. Gli obiettivi principali di Una scuola per amare sono: rafforzare la sfera emotivo-affettiva degli alunni coinvolti (alla quale troppo spesso non si pone abbastanza attenzione), prevenire eventuali forme di dipendenza da parte degli studenti (dipendenza non solo da alcol, droghe o internet, ma anche e soprattutto dipendenza affettiva, che secondo il dott. Pieri è la causa della maggior parte delle difficoltà psicologiche cui si va incontro) e aiutare ragazzi e ragazze a individuare e adoperare nel modo migliore quelle modalità comportamentali e quegli strumenti comunicativi che potranno impiegare per conoscere meglio se stessi e poi conoscere meglio anche gli altri, facendo scelte relazionali equilibrate e non ambigue o devianti.